Blog di UNISA
Le voci di NEOLAiA: intervista al Prof. Francesco De Caro
Sono Professore Associato di Igiene e Medicina Preventiva del Dipartimento di Medicina dell’Università di Salerno nonché Responsabile Scientifico del Laboratorio di “Sanità Pubblica per l’analisi dei bisogni di salute delle comunità”. La mobilità si è svolta dal 5...
Le voci di NEOLAiA: intervista alla Prof.ssa Maria Grazia Romano
Sono Maria Grazia Romano, Professoressa Associata presso il Dipartimento di Scienze Economiche e Statistiche dell’Università degli Studi di Salerno, dove insegno Economia internazionale presso il corso di laurea triennale di Economia e commercio e Asset Pricing presso...
Le voci di NEOLAiA: intervista alla Prof.ssa Erika Marie Pace
Mi chiamo Erika Marie Pace, sono di origine maltese e nutro da sempre un forte interesse per il confronto con persone, culture e prospettive differenti. Sono Professore Associato di Didattica e Pedagogia Speciale presso il Dipartimento di Scienze Umane, Filosofiche e...
Le voci di NEOLAiA: intervista a Roberto Napoli
Mi chiamo Roberto Napoli. Dal 2006 lavoro presso l’Ufficio Protocollo e Archivio dell’Università di Salerno, dove mi occupo della gestione e della registrazione dei documenti, nonché dell’organizzazione dei fascicoli amministrativi attraverso il sistema di gestione...
Le voci di NEOLAiA: intervista al Prof. Michele Domenico Todino
Sono Professore associato presso l’Università degli Studi di Salerno, afferente al Dipartimento di Scienze Umane, Filosofiche e della Formazione e membro del Laboratorio “Teaching Learning Center for Education and Inclusive Technologies – Elisa Frauenfelder” ....
Le voci di NEOLAiA: intervista alla Prof.ssa Paola Attolino
Sono docente di Lingua Inglese presso i corsi di laurea del Consiglio Didattico di Scienze del Servizio Sociale e di Sport e Società del DISPS, il mio dipartimento di afferenza, e presso i corsi del Consiglio Didattico di Scienze delle Relazioni Internazionali del...
Le voci di NEOLAiA: intervista a Tiziana Varani
Mi chiamo Tiziana Varani e lavoro presso l’Università degli Studi di Salerno come funzionario amministrativo nell’ambito dell’Ufficio Reclutamento Personale Docente. Il mio Ufficio si occupa di predisporre, coordinare e gestire l’intero ciclo di vita delle procedure...
Le voci di NEOLAiA: intervista ad Anna De Pascale
Sono Anna De Pascale e ricopro il ruolo di Capo dell’Ufficio di Coordinamento Supporto Strategico e Gestionale dell’Università degli Studi di Salerno. Il mio ufficio si inserisce nell’Area I, la cui funzione principale è garantire il supporto alla governance...
Le voci di NEOLAiA: intervista a Tiziana Bisogno
Mi chiamo Tiziana Bisogno e da novembre del 2021 ricopro il ruolo di Capo dell’Ufficio Reclutamento Personale Docente presso l’Università degli Studi di Salerno. Il mio ufficio predispone e gestisce tutte le procedure di selezione e di reclutamento sia dei docenti che...
Le voci di NEOLAiA: intervista a Filomena Ferrara
Sono Filomena Ferrara e ricopro il ruolo di Capo dell’Ufficio di Coordinamento Didattica, Organi collegiali, Alta Formazione e Carriere distrettuale. Il mio ruolo consiste nel coordinamento delle attività degli uffici afferenti a questi ambiti nei 17 Dipartimenti...
Le voci di NEOLAiA: intervista a Eleonora Avallone
Ricopro il ruolo di archivista presso l’Ufficio Protocollo e Archivio dell’Università degli Studi di Salerno. Mi occupo della gestione documentale, seguendo i processi di protocollazione, archiviazione e organizzazione dei documenti amministrativi, con l’obiettivo di...
Le voci di NEOLAiA: intervista a Giuseppe Ferrara
Sono Giuseppe Ferrara, ho 36 anni e sono di Cava de' Tirreni. Ho studiato Comunicazione presso l’Università di Salerno, dove ho conseguito la laurea magistrale in Teorie e Tecniche dei linguaggi audiovisivi. Dopo aver lavorato per circa dieci anni nel mondo del...
Le voci di NEOLAiA: intervista a Daniela Varani, Francesca Meloro e Rosa D’Agostino
Siamo Daniela Varani, Francesca Meloro e Rosa D’Agostino, componenti dello staff amministrativo dell’Università degli Studi di Salerno. Lavoriamo presso l’Ufficio Internazionalizzazione e il nostro lavoro consiste nel supportare studenti e docenti nella gestione delle...
Le voci di NEOLAiA: intervista a Emilia De Stefano
Lavoro presso l'Università degli Studi di Salerno all'interno degli uffici amministrativi, nello specifico Ufficio didattica, organi collegiali, alta formazione carriere Dipartimento di Scienze Aziendali – Management & Innovation Systems (DISA-MIS) dove ricopro...
Le voci di NEOLAiA: intervista al dottorando Carmine Sessa
La mia esperienza di visiting all’Università di Örebro è stata estremamente positiva e stimolante. Mi ha dato l’opportunità di confrontarmi con un contesto accademico internazionale, conoscere nuovi approcci alla ricerca e creare relazioni con ricercatori e dottorandi...
Le voci di NEOLAiA: intervista al Prof. Christian Carmine Esposito
Mi chiamo Christian Carmine Esposito e sono Professore Associato presso il Dipartimento di Informatica dell’Università degli Studi di Salerno. Mi occupo di ricerca nell’ambito della sicurezza informatica e il mio lavoro si concentra in particolare sulla progettazione...
Le voci di NEOLAiA: intervista alla Prof.ssa Beatrice Wilke
Sono professoressa associata di Lingua, Traduzione e Linguistica tedesca presso il Dipartimento di Studi Umanistici. La mia attività di ricerca si concentra principalmente sulla lingua parlata, sull’analisi della conversazione, sulla linguistica contrastiva e sulla...
Le voci di NEOLAiA: intervista alla Dott.ssa Maria Angela Pellegrino
Mi chiamo Maria Angela Pellegrino e sono ricercatrice a tempo determinato in tenure track presso l’Università degli Studi di Salerno. La mia attività di ricerca si concentra principalmente sullo sviluppo di metodi e strumenti per la valutazione e il miglioramento...
Le voci di NEOLAiA: intervista al dottorando Gabriele Tuozzo
Mi chiamo Gabriele Tuozzo e sono dottorando presso il Dipartimento di Informatica dell’Università degli Studi di Salerno. Il mio ambito di ricerca si colloca nell’area del Semantic Web e dei Knowledge Graph, con un focus specifico sulla qualità dei Knowledge Graph e...
Le voci di NEOLAiA: intervista al dottorando Andrés Ludueña
L’esperienza di visiting all’Università di Örebro per il programma di mentorship ESR è stata estremamente positiva e arricchente, sia dal punto di vista accademico sia personale. Tra le attività svolte, io e Carmine Sessa abbiamo avuto la possibilità di visitare la...
Le voci di NEOLAiA: intervista al Prof. Rosario Pellegrino
Sono docente di Linguistica e Traduzione francese presso l’Università degli Studi di Salerno. La mia attività di ricerca si concentra principalmente sulla lingua francese, sulla linguistica e sulla traduzione, con particolare interesse per la didattica delle lingue e...
Le voci di NEOLAiA: intervista alla Prof.ssa Carla Ferreyra
Sono architetto e dottoressa di ricerca, lavoro sulla conservazione, documentazione e gestione digitale del patrimonio culturale. La mia attività di ricerca integra rappresentazione architettonica, rilievi digitali, HBIM e supporto alle decisioni per la gestione di...
Le voci di NEOLAiA: intervista alla Prof.ssa Carla Sardo
Sono Carla Sardo, professore associato presso il Dipartimento di Farmacia dell’Università degli Studi di Salerno. La mia attività di ricerca si colloca nell’ambito delle tecnologie farmaceutiche e delle nanotecnologie per applicazioni biomediche, con particolare...
Le voci di NEOLAiA: intervista alla Prof.ssa Sabrina Senatore
Sono professore presso il DIEM. Da molti anni svolgo attività di ricerca nelle tecnologie semantiche, nella fuzzy logic, nel clustering e nei sistemi multiagente. Negli ultimi anni i miei interessi si sono estesi all’Intelligenza Artificiale per l’agricoltura di...
UNISA e la ricerca finanziata dall’UE: dataset aggiornato (2026)
Nel luglio 2025 abbiamo pubblicato una prima panoramica della partecipazione dell’Università degli Studi di Salerno ai progetti di ricerca finanziati dall’Unione Europea nell’ambito del periodo di programmazione 2021–2027. Quel post presentava un dataset pensato per...
Dentro i Numeri: Analisi e Approfondimento dei Corsi di Laurea dell’Università di Salerno, 2024–2025
Il dataset 2024–2025 dei corsi di laurea dell’Università di Salerno offre una visione affascinante del panorama accademico, riflettendo sia la diversità delle discipline sia l’equilibrio dinamico tra studenti dei diversi livelli di studio. Quest’anno, l’Università...
Che cos’è un D&I Training? Inclusione e consapevolezza per una comunità universitaria più forte
Dietro l’acronimo “D&I” – Diversity and Inclusion – si nasconde molto più di un tema di attualità. Nei contesti universitari, significa costruire spazi in cui ogni voce può essere ascoltata, ogni persona può partecipare e ogni differenza può diventare un valore...
NEObest practices: le esperienze di UNISA per un’università più inclusiva
All’interno di NEOLAiA, la condivisione di conoscenze e buone pratiche è un pilastro fondamentale per costruire un’università europea più inclusiva e innovativa. Per questo è nato NEObest, uno strumento dedicato alla raccolta e diffusione delle migliori pratiche di...
Le Università come Motore dell’Imprenditorialità: Un’Analisi dalle Migliori Pratiche
Il report sulle migliori pratiche in materia di imprenditorialità del progetto europeo NEOLAiA mette in luce il ruolo sempre più cruciale che le università svolgono nel plasmare gli ecosistemi di innovazione regionali. Lungi dall'essere semplici centri di formazione,...
Dalla rete alla community: come NEOLAiA costruisce relazioni digitali
Nel panorama accademico odierno, la tecnologia offre nuove opportunità per connettersi e collaborare. NEOLAiA, l'Alleanza Europea delle Università, ha saputo trasformare gli strumenti digitali in spazi vivi dove docenti, ricercatori e staff possono incontrarsi,...
Citizen Science: come i cittadini contribuiscono alla scoperta e alla conoscenza
Hai mai trascritto un vecchio documento online, fotografato una pianta insolita durante una passeggiata o segnalato l’avvistamento di un animale raro? In quel momento, forse senza accorgertene, stavi già contribuendo alla Citizen Science. Non occorre essere scienziati...
Esplorando la Mobilità Internazionale degli Studenti all’UNISA: Uno Sguardo al 2023/2024
L’anno accademico 2023/2024 ha segnato un altro capitolo vibrante nel percorso di internazionalizzazione dell’Università di Salerno (UNISA). Con centinaia di studenti in arrivo e in partenza attraverso programmi di scambio, i dati sulla mobilità di quest’anno offrono...
UNISA e la Ricerca Finanziata dall’UE: Un Impegno per la Conoscenza e l’Innovazione Internazionale (2021–2025)
Negli ultimi anni, il ruolo delle università nel plasmare un’Europa più inclusiva, innovativa e resiliente è diventato sempre più centrale. La ricerca non è più confinata ai confini accademici: essa guida la trasformazione, favorisce la collaborazione e affronta le...
“Virtual Mobility Within a Course”: che cos’è e come funziona
La Virtual Mobility di NEOLAiA nasce per rendere l’internazionalizzazione realmente accessibile, sostenibile e di qualità. Incrocia in modo operativo i tre pilastri dell’Alleanza, enhanced mobility, diversity & inclusion e digital transformation, offrendo...
Che cos’è una Language Policy
Nell’Europa delle università, sempre più interconnesse e internazionali, la lingua gioca un ruolo chiave. Accogliere studenti provenienti da diversi Paesi, attivare programmi congiunti, pubblicare ricerche accessibili a livello globale: tutte queste attività...
Data.europa e harvesting: costruire l’ecosistema dei dati aperti
Quando si parla di dati aperti, spesso si pensa a tabelle complesse, grafici e numeri difficili da interpretare. In realtà, i dati aperti sono semplicemente informazioni messe a disposizione di tutti, senza restrizioni: statistiche sulla popolazione, mappe ambientali,...
Digital Badges e Microcredenziali: due strumenti a confronto
Negli ambienti educativi e professionali si parla sempre più spesso di badge digitali e microcredenziali. Anche se possono sembrare simili, in realtà rispondono a bisogni molto diversi. 🔹 Digital Badges I badge digitali sono riconoscimenti simbolici che attestano la...
Virtual Café: spazi digitali per collaborazione
Come i sistemi virtuali stanno trasformando il modo di interagire tra università e comunità scientifiche Un sistema di tipo Virtual Café è una piattaforma digitale progettata per facilitare la comunicazione, la collaborazione e la condivisione di conoscenze...
Quando l’aula diventa digitale
Negli ultimi anni termini come realtà virtuale, realtà aumentata e metaverso sono usciti dalla fantascienza per entrare nelle nostre vite. Se prima erano associati ai videogiochi o all’intrattenimento, oggi aprono scenari nuovi anche per l’educazione. Immaginiamo di...
Esplorando la demografia studentesca all’Università di Salerno
L’Università di Salerno ha appena pubblicato un dataset completo che fornisce informazioni sull’iscrizione degli studenti nei vari corsi accademici per l’anno accademico 2023-2024. I dati includono informazioni demografiche chiave, come genere, età e dettagli sui...
Cosa sono i Joint Degrees e perché rappresentano il futuro delle università europee
Negli ultimi anni le università europee hanno investito sempre più energie nella creazione di Joint Degrees, titoli di studio congiunti nati dalla collaborazione tra atenei di diversi Paesi. Si tratta di corsi che offrono agli studenti la possibilità di seguire un...
Che cos’è un Living Lab?
Secondo la Commissione Europea, “I Living Lab fungono da intermediari tra città, regioni, aziende, terzo settore e organizzazioni di ricerca nonché cittadini per la co-creazione di valore congiunto, la prototipazione rapida o la validazione al fine di potenziare e...
Che cos’è il sigillo HRS4R?
Nel mondo della ricerca, alle istituzioni viene richiesto sempre più spesso di dimostrare non solo la propria eccellenza in ambito scientifico, ma anche l’impegno a garantire condizioni di lavoro eque e favorevoli. Un riconoscimento fondamentale in questo ambito è il...
Microcredenziali: il futuro dell’apprendimento flessibile
Come piccole certificazioni stanno cambiando il modo di formarsi Negli ultimi anni il mondo dell’istruzione e della formazione professionale sta vivendo una trasformazione silenziosa ma profonda: le microcredenziali. Si tratta di qualifiche specialistiche che...
Che cos’è il Programma di Mentorship ESR?
Il supporto alla futura generazione di ricercatori è una delle principali priorità di NEOLAiA. Attraverso il programma di mentorship per ricercatori a inizio carriera (ESR, Early-Stage Researcher), l’Alleanza offre a dottorandi e ricercatori post-doc l’opportunità di...
Esplorando il Dataset della Timeline dell’Università di Salerno (UNISA)
Il Dataset della Timeline di UNISA offre uno sguardo dettagliato ai momenti chiave che hanno plasmato la storia dell’Università di Salerno. Attraverso questo dataset, i lettori possono esplorare il percorso dell’università dalle sue radici nell’istruzione medievale...
L’importanza dei progetti europei
I progetti finanziati dall’Unione Europea rappresentano strumenti chiave per promuovere la cooperazione internazionale, l’eccellenza scientifica e l’impatto sociale. Questi progetti offrono alle università l'opportunità di sperimentare nuove metodologie, sviluppare...
Costruire la coesione giovanile europea attraverso la conoscenza
Alleanze delle Università Europee Le Alleanze delle Università Europee sono reti collaborative formate da atenei di tutta l'Europa per rafforzare la cooperazione nell’ambito dell’istruzione, della ricerca e dell’innovazione. Dal 2019 vengono pubblicati quattro bandi...
Gli 8 pilastri della scienza aperta
Gli 8 Pilastri della Scienza Aperta dell’UE La Commissione Europea ha individuato otto “pilastri” o “ambizioni” su cui si basano i principi della Scienza Aperta: Ricompense e IncentiviI sistemi di valutazione delle carriere dei ricercatori dovrebbero riconoscere...
Raccomandazione dell’UNESCO sulla Scienza Aperta
Raccomandazione dell’UNESCO sulla Scienza Aperta Cos’è la Scienza Aperta?Secondo la definizione contenuta nella Raccomandazione dell’UNESCO, la Scienza Aperta è un concetto inclusivo che comprende attività e pratiche volte a rendere la conoscenza scientifica aperta,...