NEOLAiA
  • Home
  • UNISA Team
    • Comitato di Gestione
    • Team
    • Delegati di Dipartimento
    • Personale Tecnico-Amministrativo
  • UNISA e NEOLAiA
    • Per Studenti
      • The Blended Intensive Programmes (BIP)
      • Corsi per Focus Academy
      • NEOLAiA Summer School
  • Partner associati
  • News&Eventi
    • Virtual Café
    • Open Research Hub
    • Eventi NEOLAiA
  • Il Blog
  • Galleria
  • Italiano
    • English
    • Italiano
Seleziona una pagina
UNISA guida il lancio del NEOLAiA Digital Identity Mechanism

UNISA guida il lancio del NEOLAiA Digital Identity Mechanism

da Giuseppina Palmieri | Lug 3, 2024 | 2024, Evento, WP9

A giugno 2024 è stata completata la Milestone 52 (9.3) del Work Package 9 – Digital Transformation, che ha segnato il lancio del NEOLAiA Digital Identity Mechanism, il sistema comune di identità digitale per l’intera alleanza.  Il meccanismo è stato progettato per...

Recent Posts

  • Bootcamp all’Università “Ștefan cel Mare” di Suceava: un passo decisivo verso il Multiple Master’s Degree in Inclusion Studies
  • In arrivo la Focus Academy “Global Competencies and Multicultural Identity”
  • UNISA partecipa alla Staff Week “The Role of Administrative Staff in Student’s Experience” presso l’Université de Tours
  • L’Open Research Hub accoglie anche l’Università di Kyiv
  • Che cos’è un D&I Training? Inclusione e consapevolezza per una comunità universitaria più forte

TRANSFORMING REGIONS FOR AN INCLUSIVE EUROPE

  • Home
  • UNISA Team
    • Comitato di Gestione
    • Team
    • Delegati di Dipartimento
    • Personale Tecnico-Amministrativo
  • UNISA e NEOLAiA
    • Per Studenti
      • The Blended Intensive Programmes (BIP)
      • Corsi per Focus Academy
      • NEOLAiA Summer School
  • Partner associati
  • News&Eventi
    • Virtual Café
    • Open Research Hub
    • Eventi NEOLAiA
  • Il Blog
  • Galleria
  • Italiano
    • English
    • Italiano
  • Segui
  • Segui
  • Segui
  • Segui
  • Segui
  • Segui

Funded by the European Union. Views and opinions expressed are however those of the author(s) only and do not necessarily reflect those of the European Union or the European Education and Culture Executive Agency (EACEA). Neither the European Union nor EACEA can be held responsible for them.

NEOLAIA 2023 ©